Durante tres jornadas, estudiantes y docentes de la carrera de Comunicación Social del Instituto Superior N.º 12 “Gastón Gori”, de la ciudad de Santa Fe, participaron de un viaje de estudios a Buenos Aires. La experiencia permitió conocer desde adentro el funcionamiento de medios de comunicación de alcance nacional, sus procesos de producción y las transformaciones que atraviesa el ejercicio del periodismo.
Del 30 de septiembre al 2 de octubre, estudiantes de segundo y tercer año de la carrera de Comunicación Social del Instituto Superior N.º 12 “Gastón Gori” realizaron un viaje académico a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. La delegación estuvo integrada por 49 personas, entre estudiantes y docentes, que participaron de una intensa agenda de visitas a canales de televisión, radios, agencias de noticias, medios gráficos, plataformas digitales y espacios institucionales.
La propuesta, organizada desde las cátedras de Periodismo Gráfico y Expresión Idiomática Oral II, forma parte de una tradición educativa que la institución sostiene desde hace más de veinte años. Su objetivo es acercar a los futuros comunicadores a los escenarios reales de producción periodística y establecer vínculos entre los conocimientos construidos en las aulas y las prácticas profesionales.
Durante las tres jornadas, la totalidad de los estudiantes tuvo la oportunidad de ingresar a los mismos medios de comunicación:
Miércoles 30 de septiembre: de los estudios de televisión a la producción radiofónica
La primera jornada estuvo marcada por el acercamiento a los medios audiovisuales y radiofónicos.
El recorrido comenzó en Telefe, uno de los principales canales de televisión abierta del país. Allí, los estudiantes tuvieron la posibilidad de conocer el ámbito de producción televisiva y aproximarse a las dinámicas de trabajo que intervienen en la realización de contenidos destinados a audiencias masivas. Grandes escenografías y estudios con técnica sorprendió.
Pudieron observar parte de la grabación del programa de “Masterchef», participar en la redacción y producción del Noticiero, dimensionar lo grande de todos los estudios como “pasapalabra”, “Cortá por Lozano”, entre otros.
Por la tarde, la delegación visitó TV Pública, donde el ingreso se organizó en dos turnos. La actividad permitió abordar las particularidades de la televisión pública y reconocer la importancia de los diferentes roles profesionales que participan en la producción y emisión de contenidos.
Posteriormente, el grupo recorrió Radio La Red AM 910, donde pudo aproximarse a las dinámicas de una emisora con una extensa trayectoria en el periodismo radiofónico argentino. Se comentó y brindó una guía sobre el trabajo de los equipos periodísticos sobre coberturas deportivas en distintos ámbitos, tanto en los estudios como en exteriores.
El cierre de la primera jornada incluyó una visita a Canal 9, Argentina12 y la totalidad del multimedio. Vieron redacción, producción y el programa en vivo del periodista Victor Hugo Morales completando un día de actividades dedicado a reconocer distintas formas de organización y trabajo en los medios audiovisuales.
Jueves 1 de octubre: periodismo digital, agencias de noticias y el Congreso Nacional
La segunda jornada estuvo orientada al conocimiento de medios con diferentes formatos, estructuras y propuestas editoriales.
Durante la mañana, los estudiantes visitaron UNIFE TV y Futurock, dos experiencias comunicacionales que permitieron ampliar la mirada sobre las formas contemporáneas de producir y distribuir contenidos.
En particular, Futurock representa una experiencia vinculada con la producción radiofónica y digital, en la que conviven distintos lenguajes, formatos y formas de interacción con las audiencias. Allí, la guía de los trabajadores ayudó a pensar en las rutinas periodística.
La agenda continuó en Editorial Perfil, donde el recorrido estuvo centrado en el ámbito de la producción periodística gráfica y digital. La visita constituyó una oportunidad para vincular los contenidos trabajados en la carrera con los procesos de elaboración, edición, jerarquización y publicación de noticias.
Por la tarde, la delegación visitó la Agencia EFE, una de las principales agencias internacionales de noticias en lengua española. El acercamiento a este tipo de organización permitió reconocer el papel que cumplen las agencias en la producción, verificación y distribución de información destinada a medios de diferentes países.
La jornada concluyó con una visita al Congreso de la Nación Argentina, un espacio central de la vida institucional y política del país. La actividad incorporó otra dimensión de la formación de los futuros comunicadores: el conocimiento de las instituciones democráticas y de los escenarios en los que se desarrollan acontecimientos de interés público.
Viernes 2 de octubre: nuevas plataformas, producción audiovisual y periodismo cooperativo
La última jornada estuvo dedicada a experiencias vinculadas con las nuevas formas de producción audiovisual y el periodismo gráfico.
Luego del desayuno y la organización del regreso, el grupo realizó un recorrido por distintos espacios de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Plaza de mayo, Catedral, Obelisco, Teatro Colón y avenida de Mayo.
Al mediodía, los estudiantes visitaron La Corte, productora audiovisual vinculada con la realización de contenidos televisivos y digitales. Participaron del programa de Mario Pergolini “Otro día perdido”. Allí, el acercamiento al ámbito de la producción permitió reconocer la diversidad de tareas técnicas, creativas y profesionales que intervienen en la construcción de productos audiovisuales.
La última visita a medios se realizó en Tiempo Argentino, un diario gestionado por sus trabajadores bajo una organización cooperativa. Esta experiencia permitió incorporar al recorrido otra perspectiva sobre la producción periodística, vinculada con la autogestión, el trabajo colectivo y las diferentes formas de organización de los medios de comunicación.
Con esta actividad concluyó la agenda académica donde, estudiantes y docentes emprendieron el regreso a Santa Fe, luego de tres días de recorridos por diferentes espacios de la comunicación nacional.
Una experiencia que trasciende las aulas
Más allá de las visitas, el viaje representó una instancia de aprendizaje colectivo que permitió a los estudiantes reconocer la diversidad del campo profesional y aproximarse a las transformaciones que atraviesa el periodismo contemporáneo.
El contacto con medios de diferentes características abrió la posibilidad de comparar modelos de gestión, rutinas productivas, lenguajes, soportes y formas de relación con las audiencias. También permitió reconocer que el trabajo de los comunicadores se desarrolla en escenarios cada vez más atravesados por la digitalización, la convergencia tecnológica y la aparición de nuevos formatos.
La experiencia tuvo, además, una dimensión institucional significativa. Cuatro de los cinco docentes que acompañaron a la delegación son egresados del propio Instituto Superior N.º 12, una particularidad que expresa la continuidad de un proyecto educativo en el que quienes alguna vez participaron como estudiantes hoy acompañan la formación de nuevas generaciones.
El viaje fue acompañado por la jefa de la carrera de Comunicación Social, María Alejandra Escalas, junto a los docentes Fabio Galizzi, Melisa Tonelli, Eduardo Marcelo Allende y María Alejandra Cavaillé.
La realización de esta propuesta también implicó un proceso previo de organización y trabajo colectivo, orientado a generar las condiciones necesarias para que los estudiantes pudieran participar de la experiencia. Organizaron distintos beneficios colectivos que fueron de autogestionar un Bingo, como la venta de alfajores para un “fondo común”.
De esta manera, el Instituto Superior N.º 12 “Gastón Gori” dio continuidad a una iniciativa que forma parte de la identidad de la carrera de Comunicación Social desde hace más de dos décadas.
En tiempos de profundas transformaciones en el campo de la comunicación, la experiencia volvió a poner en valor el papel de la educación superior pública como espacio capaz de ampliar horizontes, construir conocimientos colectivos y generar oportunidades concretas de acercamiento al mundo profesional.
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